奇想三十六計1:調虎離山神救援
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目錄

不難找國小人物介紹

三十六計基本介紹

序章 不難找國小奇計班

1圍魏救趙,急中生智

2笑裡藏刀,優雅自保

3打草驚蛇護身符

4調虎離山找真相

5欲擒故縱,消極等待

6拋磚引玉,主動出擊

7擒賊擒王登金榜

8指桑罵槐,成功卸任

9假痴不癲,樂得輕鬆

10苦肉計弄假成真

11反間計贏得漂亮

12美人計機智救援

中場統計

試閱內容

【內文試閱】

1. 圍魏救趙,急中生智

晴朗的秋日早上,陽光從不難找國小的校門口鑽進操場,像一層金色的露珠,潑灑在草皮上。

「早安!」

校門應聲打開,鐵倫走了進來,陽光把他的影子拉得好長好長,看起來顯得更高更瘦。

就是因為他又高又瘦、又黑又熱愛運動,所以同學都叫他「鐵倫」,意思是:鐵打的阿倫!週末一早他就來學校,看看有沒有可以一起打球的伴。

籃球班的陳定志和王大衛他們一共四個人,正在籃球場上揮汗鬥牛。阿輝在一旁看著,他也想要加入,但一直沒有開口。

看見鐵倫來了,阿輝跟他招招手,然後把臉往球場一甩。

像接到任務一樣,鐵倫走到球場旁邊,等待時機,好跟他們商量商量。

六年五班的課程主題是「籃球」,除了常在籃球場上練球,教室裡的國語、數學等等課程,也都跟籃球有關。

就像六年六班的主題是「奇謀詐計」,所以各個學科都配合三十六計來設計一樣。

鐵倫趁著大衛正在運球時,大聲的說:「大衛,我們跟你們一起玩!」

鐵倫五年級的時候,跟王大衛同班過,他猜大衛不會拒絕他。

球場上的四個人彼此互看了一眼,陳定志先開口:

「你們不是我們的對手啦,你們去隔壁那邊玩!」

他說的「隔壁那邊」,是指旁邊另一個球場。

但是,鐵倫和阿輝都沒帶籃球,怎麼去另一個球場玩?雖然熱愛籃球,但是家人都不希望他們花太多時間在上面,所以一直不肯買籃球給他們。

令阿輝在意的不是「到隔壁那邊玩」這句話,而是陳定志那句「你們不是我們的對手啦」,很瞧不起人。

阿輝冷冷的說:

「怎樣?很跩是不是?」

阿輝往前站了一步,雙手交叉在胸前說:

「你們很厲害嘛!」

不知輕重的陳定志竟然也跟著上前,大聲的說:

「不然你要怎樣?」

然後,阿輝大吼一聲:

「那就來試試看!」

聲音大得連鐵倫都心驚膽戰,心裡直想著:慘了慘了,又要出事了!

阿輝是不難找國小中每個老師都頭痛的學生,只有新來的藍步島老師還不知道他的厲害,還沒開始頭痛。

一年級的時候,在操場邊的看臺旁,阿輝和一個五年級的學長打架,讓他一戰成名。因為受傷的,不是一年級的阿輝,是五年級的學長。

這一架讓「林明輝」三個字轟動校園,很多學長、學姐專程到一年級教室,都為了要看看「林明輝」是哪一個。

不難找國小的編班方式是這樣的,每年入學的新生只能有三十六位,而且全部都在同一個班級。

二年級的時候,依照體重排出順序,平均分成兩班,每班十八個人。平均體重都一樣,這樣拔河比賽比較公平。

三年級依照身高分成三班、四年級按照生日分成四班,五年級則是按照成績來分,每班的人數不一樣,但平均分數都一樣。

到了六年級,分成六個班級,每班六個人。這是大家期待的六年級,終於可以依照興趣分班了。

分班的時候,如果喜歡同一個課程主題的人數太多,就用比賽來決定。六年級想進籃球班的人最多,就來一場籃球比賽,挑選最合適的學生。

因為這樣,一年級的時候,所有的小朋友都在同一個班級上課。

學長姐在三十六個小朋友中找到「林明輝」,就像在水族箱裡撈孔雀魚一樣,需要一些時間和耐性,但他們樂此不疲。

只要看到學長、學姐走進一年級教室,大家都知道,那是要來看林明輝的。

後來升上二年級、三年級,不管到幾年級,阿輝永遠是被廣播點名的冠軍。

五年級下學期,阿輝又惹了一件事,他把一個瘦小的三年級小學弟舉起來,像張飛耍槓子一般作弄他,說要讓他知道什麼叫做「暈機」。

其他的三年級小朋友看了,跑著跳著飛奔到學務處,找李主任來救命。

李主任趕到的時候,「暈機」的小學弟早就嚇得面色如土、哇哇大哭,止也止不住了。

這件事讓阿輝的爸媽都被「請」來學校,來跟人家的爸媽道歉,還跟學校保證,阿輝絕對不會再犯錯,再犯錯一定轉學。

如果阿輝轉學,那將會是不難找國小創校以來,第一個轉學出去的學生。

好了,話題扯太遠,該回到正題上來。

看看雙方劍拔弩張的樣子,再打一架,阿輝就要當轉學生了,鐵倫趕緊去拉住阿輝:

「只是打打球,有話好說嘛。」

鐵倫拉著阿輝的手臂,免得他們靠太近,真的動起手來可不好玩。但阿輝不肯收束,他甩開鐵倫的手。

他的鼻孔對準陳定志的雙眼,噴發出不屑的氣流;瞧不起人的眼角餘光,輕蔑的從眼中掃射出去,連鐵倫也被波及。

鐵倫只好去拉拉陳定志,結果又被陳定志甩開。

鐵倫走回阿輝身邊,小聲的說:「不要忘了你爸媽跟李主任講的話。」

阿輝伸手一推,鐵倫跌坐在籃球場上。

鐵倫裝作很痛的樣子,看看阿輝會不會來關心他。但是沒有,阿輝連正眼都沒有看他一下。

「阿輝再鬧事就慘了!」鐵倫急著想辦法阻止他們,但是辦法哪裡有啊?

鐵倫快速的回顧他才讀了幾頁的三十六計,希望能像藍步島老師說的那樣:找出救命護身的妙錦囊。

負責打掃校園的張叔,正在黃槐樹下掃落花。或許他也看出了不對勁,推了一下寬草帽,又看了一眼鐵倫。

鐵倫也看見張叔,他還看見張叔的掃把頭指向校門口,鐵倫立刻靈機一動,想起陳定志家就在校門正對面,也想起每天都會來學校運動的定志阿嬤。

「對了!」鐵倫很快就復習完畢,因為他也只讀了兩計,其中一計剛剛讀過,印象深刻。「就來個『圍魏救趙』吧!」

商品簡介

經典文學X校園漫畫X趣味積分賽,輕鬆讀懂奇謀妙計!

用奇計走跳校園,機智解圍神救援!

暢銷童書作家岑澎維,帶你運用三十六計成為神隊友!

吳在媖 兒童文學作家|林用正 屏東縣中正國小老師 |

高詩佳 暢銷作家、「高詩佳故事學堂」Podcast主持人|

許慧貞 花蓮市明義國小教師|陳欣希 臺灣讀寫教育研究學會創會理事長|

彭遠芬 教育部閱讀推手|曾品方 教育部閱讀推手|顏安秀 作家、國小校長

──各界讚聲推薦(以上按姓名筆畫排列)──

◎本書特色

1.暢銷童書作家岑澎維發揮奇想,以三十六計融入校園,運用孩子熟悉的生活經驗解讀經典妙計。

2.結合漫畫情境、生活故事與趣味闖關積分賽,讓孩子從中建構靈活思考,積累解決問題的智慧。

3.依據用計的情境分類主題,篇末附加各計謀的歷史典故,學以致用之餘同時也能增加國學常識。

不難找國小裡,新來了一位「難不倒」老師,

他帶著奇計班的六位弟子,要用三十六計闖關,成為校園智慧王!

好兄弟一言不合就要開打,鐵倫該如何「圍魏救趙」,機智救援?

被小霸王惡意針對的康宥成,能否「打草驚蛇」,尋到護身符?

高額補習費不翼而飛,楊若欣如何「調虎離山」,幫同學找出真相?

耶誕園遊會擺攤,亮亮如何「擒賊擒王」,讓奇計班榮登暢銷金榜?

大隊接力競賽,班長如何運用「反間計」,贏得勝利?

面對校園生活中的種種關卡,且看奇計班能否巧用三十六計,化險為夷神救援!

《三十六計》最早出自於《南齊書》,由一句「三十六策,走是上計」俗語演變而來,後人為附會這句俗諺,從古代兵書和歷史案例中,整理拼湊出如今眾所熟知的三十六計。

這三十六計可不只能用在軍事上,舉凡日常生活、班級競賽、人際關係中也都隨處可見,《奇想三十六計》系列,由知名兒文作家岑澎維全新創造,運用孩子最熟悉的校園生活為背景,並透過精采的情境漫畫,將用計的原因、時機和結果一一呈現,藉由「不難找國小」中幾位師生主角的對話與互動,帶領讀者一起思考解決問題的方法,進而養成獨立面對問題的能力。

◎本系列共3冊

奇想三十六計1:調虎離山神救援

奇想三十六計2:隔岸觀火扯後腿

奇想三十六計3:金蟬脫殼逆轉勝

◎本書關鍵字:三十六計、奇想、校園故事、漫畫、不難找國小

◎有注音,適合8歲以上閱讀

◎教育議題分類:品德、生涯規劃、多元文化

◎學習領域分類:語文、社會、藝術與人文、綜合活動、生活科技

【奇想經典文學】系列介紹

比真實更超現實,比幻想更不可思議,

以奇想創意新解,帶你讀懂經典文學!

【奇想三國】(共4冊)

奇想三國1:九命喜鵲救曹操

奇想三國2:萬靈神獸護劉備

奇想三國3:影不離燈照孔明

奇想三國4:少年魚郎助孫權

【奇想西遊記】(共4冊)

奇想西遊記1:都是神仙惹的禍

奇想西遊記2:怪怪復仇者聯盟

奇想西遊記3:妖妖要吃唐僧肉

奇想西遊記4:神奇寶貝大進擊

【奇想聊齋】(共3冊)

奇想聊齋1:狸貓學仙術

奇想聊齋2:妖怪現形記

奇想聊齋3:仙靈探魔境

【樂讀456】系列介紹

【樂讀456系列】是第一套帶領孩子衝破「閱讀之壁」的最佳讀物,提供美好的閱讀經驗,陪伴孩子在閱讀的路上一步步穩扎穩打,打通閱讀關節。

系列以好看的故事、多元的題材為國小中高年級、國中讀者設計的延伸讀本,二到六萬字中篇的長度,能提供孩子豐富、愉快的閱讀經驗,同時顧及中年級孩子對故事的需求,鼓勵孩子進階閱讀,從「拉近自己與文字的距離」,進階到「自書中探求對自己內心及外界世界的瞭解」,並期待在書裡找到認同感。

故事選材從幽默趣味童話、偵探冒險故事,或是小大人的成長心事等等,藉由這些具有正向價值觀的故事打造一個無痛閱讀的世界,讓孩子的閱讀興趣持續在高點,同時深耕閱讀實力。

V【樂讀456系列】初階:兩萬到四萬字中篇故事,可按章節分斷閱讀,培養孩子的閱讀續航力

【樂讀456系列】進階:四萬到六萬字長篇故事,更細膩深刻的情節,幫助孩子發展思辨力

*有注音,適合8歲以上閱讀

作者簡介

岑澎維

畢業於台東大學兒童文學研究所,出版有《找不到國小》系列、《安心國小》系列、《AQ挫折復原力繪本》系列、《奇想三國》系列、《大家說孔子》系列、《成語小劇場》系列等等。

在電腦前坐下來,為孩子們寫故事,是一件快樂的事;聽見孩子們說「這個故事好好看」,更是一件快樂的事。

茜Cian

喜歡畫畫的新竹人,擅長溫暖童趣的日系風格。

目前主要參與兒童叢書的插畫、漫畫繪製。IG:cianluoo

名人導讀

【推薦序】

透過活靈活現的校園三十六計,見識看似的高深老祖先智慧

文|許慧貞(花蓮市明義國小教師)

還記得那所位在終年雲霧圍繞的「找不到山」上的「找不到國小」嗎?岑澎維老師領著小讀者在其中和慢慢來老師、神出鬼沒的校長、絕不找錢阿姨周旋,盡情享受好玩得不得了的校園生活。連我這個大讀者也跟著流連忘返,對那所「找不到國小」念念不忘。

終於,岑老師再度為我們創造了這所「不難找國小」(雖然還是挺難找的)。只不過,在「不難找國小」的校園中,小朋友不再只是忙著玩,而是得用心計較的將「三十六計」運用在校園生活中,除了為自己消災解難之外,還可以為同學提供各種的神救援。當然,救援失敗的機會也是在所難免,而這才是實際生活上的真相,也是最值得孩子從中學習的部分。

閱讀這套書時,帶給我許多驚喜,除了各種計謀,如何在現代校園中的巧思運用之外;更棒的是,在每篇故事的末了,岑老師會以深入淺出的文字,介紹這些巧計的歷史典故,讓我們對老祖先的智慧能有更進一步的認識。

比方說,我原先一直以為「三十六計」本就是指三十六條計策。在岑老師的說明下,才知原典中「檀公三十六策,走為上計」,指的是檀公計策很多,「三十六」在此是虛數,代表很多的意思。至於後來如何化虛數為實數,拼湊成今日的三十六條計策,正是在歷史長河中,集結眾人智慧所激盪出的美麗浪花。

在描寫孩子的生活點滴時,岑老師不僅幽默且相當到位,像阿輝從「亂拿別人的錢是不對的」這件事當中,得到的體悟是:「胡亂花別人的錢,是不對的,一定要小心翼翼的花,不能光明正大的花,否則被逮到,後果不堪設想。」小屁孩自以為是、胡亂硬拗的內心戲,完全逃不過岑老師的法眼。

故事中的藍步島老師以闖關的方式,引領孩子在校園中實際操演三十六計,輔以精采的漫畫情境,用孩子熟悉的闖關遊戲語言,活用三十六計於校園生活之中。小讀者們得以透過輕鬆歡愉的閱讀情境,見識看似高深的老祖先智慧,在現代校園的靈活運用。如同岑老師所言:「在必須使用的時機,將三十六計運用在生活之中,它看似高深,其實恰當的計策也真的是,不難找啊!」

【自序】

三十六奇計的智慧與自信

還記得第一次看孔明運用空城計嗎?十五萬大軍踏得塵土沖天,往西城蜂擁而來之際,孔明身邊別無大將,城中僅有一班文官與二千五百名士兵,令人忍不住為他捏把冷汗的時候,我們知道,諸葛先生一定有辦法!

這就是三十六計的神奇,一個計策翻轉結局。因此,著手寫這一系列故事的時候,最先浮現腦海的,就是三十六計的玄妙入神,而有最初的《調虎離山神救援》。

當然,計策的運用牽連到許多因素,天時、地利、人和缺一不可,隊友的協助是重點,但有時候幫了倒忙反而增添麻煩,《隔岸觀火扯後腿》便是在這樣的情況下產生。

強勁的對手增加計謀的難度,但是贏過一位神對手,不也是得勝之師的最高榮耀嗎?如果贏不了,就只能像司馬懿得知真相之後,仰天長嘆一聲:「吾不如孔明也!」,因此寫下《金蟬脫殼逆轉勝》。

處處驚險但步步為營,輕風徐來,坐在樹下讀一本三十六計,遙想當年兵臨城下的緊急,我們看到絕處逢生的神妙,這一場戰地奇蹟,彷彿陽光穿透,圍籬上開出的一朵小花,值得我們靜靜欣賞。

在經營這一系列故事的時候,我想起十年前在雲林縣東榮國小的一次作家有約,在圖推高進榮老師編輯的回饋畫冊裡,赫然出現「不難找國小」這有趣的校名與「難不倒校長」,看了便忍不住想要為它寫個故事。

在故事想像的階段,這所趣味十足的國小,從我的腦海中蹦出,我想起當時的允諾:如果我以「不難找國小」為根據地,拓展出故事,我將回饋給東榮國小的孩子,每人一本這系列的書。

如今,這個故事已然完成,再次取得高老師的同意,很開心他給了這個故事一個精采的起點,大方迎接這群對三十六計有興趣的孩子進駐,在裡面以闖關的方式,操演三十六計。

計策是供人運用的,故事中的藍步島老師以闖關的方式,讓學生練習運用,希望透過這個方式,孩子們對三十六計有初步認識。

老祖先的智慧在歷史長河中,激盪出美麗浪花,何妨試著將三十六計運用在生活之中,它看似高深,然而,在必須使用的時機,其實恰當的計策也真的是,不難找啊!

奇想三十六計1:調虎離山神救援
作者:岑澎維
繪者:茜Cian
出版社:親子天下(親子教養童書)
出版日期:2023-09-28
ISBN:9786263055544
定價:330元
特價:88折  290