前言：學好動詞，英文能力就提升！

PART 1 重新背誦「派得上用場的意思」

afford（使某人能夠從容做某事）

arrange（將凌亂的東西整理或調整成某一形狀）

cause（因為某個原因，引起不好的事情）

demonstrate（為了使他人瞭解，而示範過程）

disclose（讓他人看見至今為止隱藏的事物）

earn（取得某樣事物，做為努力的報酬）

employ（採取某個事物，並善加利用）

engage（全力參與某件事物）

expedite（俐落地結束某事物）

extend（向外表示某事物）

facilitate（使其簡單）

gain（花些時間，逐步獲取重要的事物）

judge（以某個基準判斷事物）

offer（為某人特別做某事）

prove（因某個契機而恍然大悟）

quantify（敢於計算或測量難以用數字呈現的事物）

refer（為引起他人注意，用言語清楚表達）

reserve（預留某件事物於自己身上）

restore（將凌亂的事物恢復成原狀）

reveal（為了讓大家知曉，公開某個未知的事物）

save（為了某個目的仔細保存）

withdraw（現在，將某事物恢復成原本的樣貌）

yield（伴隨著痛苦，孕育出某事物）

column 1─這樣使用動詞，表達出傳神意境

PART 2 區分意思相似的單字的使用方法

accept（同意後接受）

receive（物理上接受）

achieve（努力地克服了困難，獲取某事物／好不容　易到達）

accomplish（確實貫徹應做之事）

affect（直接給予影響）

influence（間接給予影響）

assert（沒有根據卻很威風地主張）

insist（即使被反對依然堅持主張）

describe（用言語說明難以表達的事物）

explain（用言語淺顯易動地說明某事物）

evaluate（以數字呈現能力、效果等難以測量的事物）

estimate（計算金錢或是各種事物的價值與數量

focus（聚焦於某個點上）

concentrate（將散亂的事物集中至一個地方）

persuade（不僅說服他人，也使對方付諸行動）

convince（使他人認同「是正確的」）

presume（沒有什麼根據，卻信誓旦旦，好像有這麼一回事）

assume（雖然不太有自信，但認為大概就是那樣）

qualify（認同非常有能力）

entitle（授與資格、權利）

reduce（由某人減少）

decrease（自然地減少）

satisfy（使其心滿意足）

content（使其滿足到不至於抱怨的程度）

select（從眾多相似的東西中仔細選擇）

choose（以直覺且輕鬆的心態選擇）

column 2─理解詞彙原意，大幅提升使用的能力

PART 3完整記下使用頻率很高的片語

admit（硬是接受不太認可的事物）

allow（靠自我的判斷，允許某人做某事）

appear（顯現出某種雙眼可見的姿態）

clarify（清除模糊不清的事物，使其明晰）

confirm（仔細再仔細，使其更確實穩固）

consider（帶著誠意認真考慮）

consist（扎扎實實地構成）

define（確實規定範圍）

demand（要求對方，且不論對方是否答應）

deserve（取得平衡之後，符合某事物）

expect（抱持高度期待「希望可以這樣」）

familiarize（感到如家人般熟悉）

guarantee（信誓旦旦地承諾「絕對沒問題」）

indicate（用手指表示「這個」）

inform（精準傳達正確的資訊）

inspire（將某件事物注入於人的意識裡）

intend（把感覺筆直朝向某個方向）

involve（捲入某事物之內）

permit（有權威之人，允許做某事）

refuse（毅然拒絕）

column 3─學會「字首遊戲」，背單字不再辛苦

PART 4 區別初級動詞與中級動詞的使用方法

apologize（正式謝罪）

approve（有權限之人批准「可以」）

attribute（認為原因在於某事物之中）

derive（從有緣由之事物，像河流般衍生出去）

detect（查明容易不了解的事物）

determine（毅然決然地跨過分界線，當機立斷）

devise（下功夫，花巧思製作出某物）

discuss（有建設性地談論）

enhance（把已經很好的事物弄得更好）

establish（建立出堅固的事物）

innovate（採用新的事物，並馬上改變）

notify（在公事上精確地傳達）

obtain（活用並取得技能，且有權利持續持有）

retain（保持至今的事物，一直留住不放手）

require（循規蹈矩地要求）

submit（將某物親手交給有權威之人）

column 4─從新聞報導中，學習動詞的用法

PART 5 知曉「台灣人所不知道的意思」

apply（非常適用於某個目的）

appreciate（賞識某物有價值）

assign（遵循規則進行分配）

charge（用某物填充應該填滿的部分）

contract（兩事物互相招引，逐漸縮短距離）

develop（一點一點打開包著的事物，逐漸顯露出內容物）

entertain（款待）

follow（跟在後面前進）

locate（確定各個地方）

manage（操縱難以駕馭的事物）

manufacture（動手製作某物）

organize（有系統地確實匯總某事物）

prepare（準備接下來的事物）

provide（為了將來做防備）

support（從下面支撐）

suppose（推想何事物為真）

column 5─越「認真學英文者」越容易掉入陷阱

結語：從中級動詞開始扎根，進而提升整體素養

前言

※ 學好動詞，英文能力就提升！

首先，我要問問各位一個問題。本週六，你要在自己家裡舉辦生日派對。當你要邀請他人參加該派對時，你會選擇A～D的哪一句英文呢？

A My birthday party, this Saturday. Pease come and join. Okay?

B Why don’t you come and join my birthday party this Saturday?

C I’d like you to attend my birthday party this Saturday.

D I should be delighted if you could attend my birthday party this Saturday.

事實上，這個問題沒有正確的答案。無論哪個選項，都是「通用英文」。試著由上而下將英文的語氣轉換成中文，會是下述的樣貌。

A 我的生日派對在星期六。要來哦！沒問題吧？

B 這禮拜六要舉辦生日派對，你要來嗎？

C 能否請你出席本週六的生日派對呢？

D 若你能光臨本週六的生日派對，我會非常高興。

如果邀請的對象是朋友，那可以使用A或B。A只是一句單字並排而成的「片語英文」，或可稱為「生存式英文」，所以如果真的要使用，B句比較完整，但無論哪一句，都不會有損對方的心情。

若是認識對方，或已經是朋友，只是交情尚淺，或是沒那麼要好的情況下，最好使用比較有禮貌的C句。A句太過生硬、粗魯，而B句給人感覺過分親暱。

若對方是上司或是長輩，則D句較為合適。D句表現得十分謙虛且有禮貌。若是用這種方法表達，無論對方是多麼難伺候的個性，也不會使對方不高興。但若對朋友使用D句，對方會感到你刻意疏遠、不親近，或是過於浮誇，所以盡量避免向朋友使用D句。（若將I should改成I would或是I’d，會給人比較柔軟的印象。）

◎英文好的人，會因應場合使用合宜英文

各位覺得如何呢？有辦法依據對象，分別使用A句～D句了嗎？A句與B句似乎可以在日常生活中實際使用，但往往想不到C句與D句的用法。

「不了解B句與C句語感的差別。」我想，大部份的人都會這樣。

如果將學習英文的人，劃分成「初級」、「中級」、「高級」三種程度，看著這本書的各位，我想應該是屬於「中級」程度。學生時期並不會不擅長英文，多益的分數也拿到還不錯的成績。雖然英文沒有非常流利，但在國外旅行的時候，還是有辦法做到某種程度的溝通。但是如果可以，希望英文能夠再更好一些。

這本書就是專為這些人打造。對於一開始的問題，腦中只能浮現A句的人是「初級」；可想到B句或C句，但沒有自信能夠區分兩者使用方法的人，是「中級」；能夠理解A句～D句的語感，並且可因應各種場面，自由且恰當使用的人的英語程度是「高級」。「中級」者若要提升英文能力，重點就在於如何像這樣「因應場合，使用適當的英文」，或是「因應對象，使用合宜的英文」。

◎英文只要能通就好？其實是行不通的

現在，全世界約有20億人，用著各種形式的英文，據說超過半數的人，他們的母語都不是英文。另外，在商務領域中，向全世界發送或是發表訊息時，大約90%都使用英文。

如此看來，將英語視為是一種外語而學習英文語，並用來溝通，是再「平常」不過的事情。數年前，主張由1000～1500個超基本詞彙組成、人人稱讚的「全球語（Globish）」的英語蔚為風潮，直到如今，即使在日本，學習英文的主流也似乎是以使用簡單詞彙組成的「生存式英文」為主。

也就是說，大部份人的想法都是，英文只要能通就好了──即使文法不正確、詞彙量短少，只要能夠保持熱誠、無所顧忌地表達，對方就能夠理解，很爛的英文也可以。

確實，若只是為期一週的出國旅遊，「生存式英文」應該夠用。但是，想要築起長久的人際關係，或是想要取得工作夥伴的信任，「生存式英文」絕對無法辦到。

常常有人說，「英文沒有像日文的敬語，或是中文有禮貌的說法」，但事實上，英文的「單字選擇（word choice）」就可以符合各個場合。即使沒有像中文有「你」、「您」等區別，或是「吃」、「享用」、「品嚐」等變化，也能因應時間、地點、場合，在朋友之間、上司與下屬之間，或是正式場合中，使用合適的英文。

據說，人際關係的勝負關鍵，在一開始的三分鐘。尤其是英語系的商務人士，在初次對談的三分鐘內，就能從彼此的打招呼，或是簡單的自我介紹中，看清對方的英文實力、教養，或是受過多少程度的教育等等。

這三分鐘若只能說出「生存式英文」，對方很可能會認為「你不值得我深交」。因此，若認真想將英文用於留學或是商務領域，那麼英文就不能「只要能通就好」，而是一定要學會比「生存式英文」還要高深的英文，請各位銘記在心。

◎101個動詞，比1萬個單字還有幫助

英文約有60萬個詞彙量。受過高等教育的英語為母語者，並擁有某項專業，也就是俗稱「有教養之人」，大約可掌握3～7萬個詞彙量；其他大部份英語為母語者，大約也能使用一萬左右的英文詞彙。英語非母語的英文學習者之中，「初級者」大約能使用1200～1500個單字，「中級者」大約是3000～5000個詞彙量。換句話說，各位應該已經瞭解3000～5000個單字。

那麼，若想要提升英文能力，究竟要如何才好呢？若單純認為，因為已經學會3000～5000個單字，只要再額外增加5000個左右的單字量，那就可以與一般英語為母語者並駕齊驅，這也是其中一種做法，但就結論而言，可以發現這個方法的效率非常差。

假設從今天開始每日都背5個單字。

一年365天5個單字＝1825個單字。

要學會5000個單字，需要花兩年以上的時間。

而且，當終於背完5000個單字時，剛開始背的單字也已經忘記了。目前台灣學生從國小至國中的六年間，大約背誦3000個單字。重複學習、經過數次考試，好不容易才記得這3000個單字。若從這個角度去思考，我不認為背誦5000的單字，是件容易的事情。再者，若只是背誦單字的意思，記得「consist＝構成」，一定不知道該單字的用法，無法知道在什麼場合下該使用怎樣的英文辭彙。

那麼，除了單純增加單字量，還有沒有更好的方法呢？

我認為，關鍵在於「動詞」。 從「中級」邁向更高深的英文時，最快的捷徑就是學會有效使用「動詞」的方法，也就是這本書的主題。學會100個在日常生活及商務中常使用的重要動詞，英文實力就會有如跳躍般的進步。

◎學好動詞，就連配搭的名詞、副詞也學好

事實上，動詞是英文的核心所在。不僅是英文，語言大部份都由「動詞」、「名詞」、「形容詞」、「副詞」組成，但在英文的情況下，「動詞」所擔任的角色，猶如太陽系中的太陽，圍繞在周圍的行星，就是「名詞」、「形容詞」、「副詞」等。

讓我們用「refuse（拒絕）」這個動詞來舉例。

我試著收集了英語為母語者使用這個動詞的情形，發現有幾個單字，很常與這個動詞結合使用。例如：

The patient’s body refuses transplant organs.（患者的身體排斥移植器官）

此種使用方法僅限於這個例句。另一方面，「refuse a proposal（拒絕提議）」、「refuse resolutely（堅決拒絕）」等措辭，也十分常見。若單純表達拒絕，用「reject會比「refuse」合適。

也就是說，每個動詞都會常常與特定的幾個名詞或副詞配搭使用。只要知道一個動詞的重點，並且能夠靈活運用，也就能夠同時記住常與該動詞搭配使用的名詞或是副詞。

令人遺憾地，若是一個一個單獨背誦名詞或是形容詞，很難加深英文程度。與其背誦100個名詞，確實掌握100個動詞、伴隨提升的詞彙量才會多且廣，而且能夠學會英文特有的表達方式。

而且，像這樣將動詞的組合記在腦海中的英文，才會是「道地的英文」，也就是英語為母語者不會覺得不自然的「流利英文」、讓他們「聽起來覺得舒服的扎實英文」。

因此，回到一開始所討論的，無論是因應場合或對象的差別，所使用的英文，其實都與動詞息息相關。因為某種程度的單字，往往會與同樣程度或等級的單字配合使用。也就是說，初級的動詞，常會與連小朋友都知道的簡單名詞或副詞一起使用；中級以上的動詞，因為使用的人都受過高等教育，所以很多時候都會與水準相當高的英文單字一同出現。

因此，提升動詞的等級，其他的詞彙自然也會跟著升級，最後將會提升英文整體實力。就如前面我所說的，動詞與其他單字的「配搭」，才能產生聽起來舒服的英文（comfortable English），容易傳達給英文為母語者。

因此，欲提升英文實力，首要目標就是「動詞」。

◎通用英文轉變為「扎實又熟稔的英文」

本書所記述的101個動詞，不是非常困難的單字。只要快速翻閱，就會發現書中的每個動詞，都是曾經在準備考試時背誦過的單字。沒錯，這本書中要介紹的，就是那些「已經知道，但無法活用的動詞」。為什麼會無法靈活運用呢？下列五點，是我歸納出來的原因：

原因1：背誦的單字意思「無法派上用場」

原因2：不知道單字與近義詞之間的差別

原因3：不清楚經常使用的表達方式

原因4：不論何時都能使用的初級動詞

原因5：單字另有學校沒教過的意思

本書配合上述五個原因，將101個動詞以這五個方向為規劃，讓讀者可以學好這些動詞。

◎原因1：背誦的單字意思「無法派上用場」

→重新背誦「派得上用場的意思」

語言學習中，有種被稱為「類化不足」的現象，意思是從一開始學習語言，就保持著不正確的記憶方式，導致後來實力無法提升。例如「earn」這個動詞，學校教導的意思是「賺取」，但其實這只是「earn」的其中一種意思，這個動詞原本的意思是「努力取得」。

藉由重新背誦新的意思，我們就可以自然地使用出「earn respect（贏得尊重）」、「earn a degree（獲取學位）」等表現方式。這兩種說法，是英語為母語者很常使用的表現方式，但若只知道「earn＝賺取」，無法知道這兩種說法。

因此，Part 1將介紹23個英文單字，希望大家重新背誦「派得上用場的意思」，忘卻那些「無法派上用場的意思」。

◎原因2：不知道單字與近義詞之間的差別

→區分意思相似的單字的使用方法

「Satisfy」與「content」，這兩個單字翻譯成中文，意思都是「使～滿足」。但是，這兩者使用上的語感卻有些微妙的差別。請試著閱讀下列的文章：

A I am satisfied with my current salary.

B I am contented with my current salary.

兩者的意思都是「我很滿意我現在的薪水」，但這兩句話所傳達的意境相當不同。A所表達的，有一種「不會再奢望更多，非常滿足於現況並且覺得很幸福」的感覺；但是B帶有的是「並無不滿，僅滿足於現況」這種比較消極的滿足。

英文中有很多動詞，翻譯成中文雖然意思相同，但實際的語感卻有差異。若不清楚差別為何，很容易造成誤會，因此在Part 2裡，將講述如何區分使用這13組「相似動詞」。

◎原因3：不清楚經常使用的表達方式

→完整記下使用頻率很高的片語

大家應該都知道「refuse」這個動詞，翻譯成中文，意思是「拒絕」、「謝絕」，乍看之下好像是個很難使用的單字，但實際上「I have to refuse……（不得不拒絕）」這種表現方式，是英語為母語者經常使用的方式。

在Part 3中，我將介紹這些擁有片語特性、便利的動詞，只需要完整記住1個片語，不需要一個一個將句型或意思記在腦海裡，大致上就能靈活運用。

◎原因4：不論何時都能使用的初級動詞

→區分初級動詞與中級動詞的使用方法

當我們想說：「我們來談論這個議題吧！」的時候，以下兩個句子，各位會選擇A句還是B句呢？

A Let’s talk about this issue.

B Let’s discuss this issue.

這不是對錯的問題，若是朋友之間，氣氛較為率直，可以用A句，但若是工作等較為嚴肅的場合時，選用B句較為合宜。重點在於能不能夠區分初級單字「talk」，以及更高深的單字「discuss」。

若欲表達「說話」時只想到一個動詞，就是「初級」英文，若腦海中浮現其他動詞，那就擁有「中級」以上的英文實力。在Part 4中，會說明如何區分使用的初級動詞及中級動詞。

◎原因5：單字另有學校沒教過的意思

→知曉「台灣人所不知道的意思」

下述這句英文，你認為是什麼意思呢？

He altered her records to manufacture an excuse to fire her.

正確的答案是「他為了要虛造一個理由解雇她，擅自修改了她的紀錄」。「Manufacture」這個動詞，學校教導的意思是「製造」，此外也有衍伸出來「捏造」、「藉口」等意思。但由於使用頻率不高，幾乎很少人知道這種表達方式。

在Part 5中，我會介紹16個擁有「其他意思」的動詞，這些動詞可能大部份台灣人都不清楚，但實際上英文為母語者時常使用。

因為工作的關係，我看過各個國家的人，我常常佩服亞洲人學習英文的熱衷程度，這樣的熱忱實屬難得，因此，我更希望各位的努力，能確實結出美好的果實。本書，就是在這樣的盼望中誕生。希望大家在閱讀到最後一頁的時候，腦中將產生新的英文迴路，能夠使用英文表現的事情多到連自己都很驚訝！

阿部一

afford

[əˋford]

使某人能夠從容做某事

重要句型

1. We cannot afford to lose another client.

（我們不能再失去客戶了。）

2. This affords me the experience I need to be competitive for a promotion.

（這使我能夠累積從升遷競爭中勝出所需要的經驗。）

3. She was afforded the opportunity to travel to the company’s headquarters.

（她得到了去總公司出差的機會。）

4. This school afforded me the chance to study abroad.

（這間學校給了我出國唸書的機會。）

「買得起」→「使某人能夠從容做某事」

「I can/can’t afford a new car.（我買得起／買不起新車）」，這個典型的句子表現，是大家在準備英文考試時，會記在腦海裡的句子。因此，很多人會將這個單字，記憶成「擁有能夠買得起某物品的財力」。

但是，「afford」原本的意思不僅限於金錢方面，而是表示某人能「從容」於各種事物上。「afford」時常與受詞結合使用，像是「afford an/the opportunity（給予機會）」、「afford an/the ability（給予能力）」、「afford an/the experience（提供經驗）」等等。另外，像是重要句型1的「afford to do」也可以說是「能夠做某事」。

「afford」是個相當好用的動詞，只要記住結合金錢以外的詞彙，就能立刻擴大運用範圍。

Questions

請試著用afford將下列句子換成英文。

1. 長假（extended leave）是學習技能的機會。

2. 那間公司沒有餘力可以繼續進行基礎研究（basic research）。

Answers

1. 「afford the chance to do」有表示「給予做某事的機會」的意思，所以正確解答為：An extended leave will afford you the chance to acquire skills.

若是絕無僅有的機會，可以使用「the chance」。即使這次不行，下次還有很多次機會時，使用「a chance」比較好。「長假」也可以改成「long leave」或是「long vocation」。

2. 「afford to do」表示「能夠負擔起某事」，所以正確解答為：That company cannot afford to carry on the basic research.

「carry on」也可以用「continue」來替代。

動詞是英文程度的核心，關鍵不在用字艱澀，在於用得精準

本書教你活用101個日常生活及商務最常用的動詞

輕鬆步上英文瞬間升級的捷徑！

學了一輩子，英文說出來還是欠一味？

原來是你「動詞」用錯了！

道歉別再說I’m sorry 改用I apologize

想說It looks like時，改說 It appears

「動詞」一替換，英文立刻變厲害

◎好英語就是活用「動詞」，合宜應對不同場合與對象！

你知道嗎？英語系國家的商務人士，從初次對談的三分鐘內，就能從打招呼、自我介紹中，看清你的英文實力、教養以及教育程度！若你抱持著「英文只要能通就好」的心態，不僅給人不專業的心態，用錯字還有可能耽誤工作、得罪客戶！

本書作者，日本前NHK電台「基礎英文」講師阿部一，曾協助無數政府機關、企業、學校人士提升英文程度，發現只要活用你平日就在使用的動詞，就能讓英文瞬間變強！

◎101個「動詞」，遠比1萬個詞彙更有幫助

一般英文母語者約能掌握1萬個英文詞彙，非英文母語國家，「初級者」約能使用1200～1500個單字，「中級者」大約能掌握3000～5000個詞彙。非英文母語的我們，若要掌握約1萬個詞彙，假設一天背誦5個單字，也要耗費2.7年！然而，如果能夠學會有效使用「動詞」的方法，就能改變整個句子的語意，讓句子活起來！

◎掌握五個靈活運用法則，英語就能瞬間變強

本書作者特別挑選出，過去曾經學習過、且在日常生活，及商務中經常會用到的101個重要動詞，雖然都學過這些動詞，但關鍵是「無法靈活運用」。作者針對無法活用的原因，規劃出五個靈活運用動詞的法則，只要掌握它們，就能使英語有著跳躍般的進步，讓你可以輕鬆和全球商務人士溝通，並且贏得信賴、維持長久合作關係。

◎靈活運用動詞法則1：拋開在學校硬背的意思，重新背誦「派得上用場的意思」。

▲「earn」除了有「賺取」，還有「藉由努力獲得某事物」的意思

例如：earn respect（贏得尊重）、earn a reputation（取得名譽）

▲「extend除了有「延長、擴展」的意思，也常用於「將情感等向外表達」的表現

例如：extend one’s thanks（表達感謝之意）、extend one’s warmest welcome（表達由衷歡迎）

◎靈活運用英語法則2：學會區分使用意思相似，但語感有差的單字。

▲ 「describe」v.s.「explain」

說明難以表達的事是「describe」，簡單地說明是「explain」

▲ 「accept」v.s.「receive」

「accept」是接受，「receive」是接收

◎靈活運用英語法則3：完整記下出現頻率很高的片語，就能立即熟稔使用。

▲「allow me to do~」常用在書面或正式會話，表達「請允許我做～」

例如：Allow me to introduce myself.（請容許我自我介紹）

▲ 交易對象的提案，若需要考慮一下，可回答「I will consider it.（我會認真考慮）」

例如：We will consider your offer.（我們會商議您的提議）

◎靈活運用英語法則4：區分使用初級與中級動詞，依照場合與對象精準地傳達訊息。

▲ I’m sorry.（初級）：單純想要道歉的時候使用，意思非常含糊

I apologize.（中級）：職場上，有明確責任歸屬且想道歉時使用

▲ Let’s talk about it.（初級）：帶有含糊討論的感覺，用於比較休閒的場合

Let’s discuss it.（中級）：有建設性地談論，用於慎重且須做出結論的情況

◎靈活運用英語法則5：了解「學校沒有教的意思」，就能說出道地的英文！

▲「develop」除了有「發展」，還有「罹患（疾病）」、「出現（症狀）」的意思

例如：developing a fever（發高燒）、develop cancer（罹患癌症）

▲「support」除了有「從下面支撐」，也有「扶養」、「證明」、的意思

例如：supports a large family.（扶養一個大家庭）、the results support your hypothesis.（此實驗結果支持你的假設）

◎ 內容解說與加贈：單字及例句標準發音

書本每個單字都附有QR Code，只要掃瞄條碼，即可連結到網址，聆聽美籍配音員朗讀101個動詞，以及重要句型，讓你能夠一邊聽聲音，一邊練習發音！

阿部一（Abe Hajime）

英語綜合研究所所長，是一位應用語言學者。原NHK廣播電台「基礎英文」講師、獨協外國語文學系大學及研究所教授。以應用語言學的最新理論，獨自開發了「ERI多媒體語言資料庫結構」及DEEP-CITE研習課程，並以政府機關、企業、學校為對象，舉辦英文學習課程、協助開發語言資料庫、英語集中學習營等等。

他以長年收集的龐大資料庫，為基礎獨立開發而成的架構、系統、課程、方法，受到各方廣大支持，多次接受企業委託舉辦「距離國外出差只剩下二週，能否幫忙讓員工可以說好英文」等課程。

著有《101個9成日本人使用錯誤的英文單字（暫譯）》（日本時報）《母語者對話時不會只用單一詞彙（暫譯）》（ALC）《能夠發這8個音，就能聽懂所有的英文（暫譯）》（ IBC Publishing）《強而有力的英文文法（暫譯）》（研究社）等書。

吳易尚

譯界小雜魚， 年方二十有餘，但是翻譯品質安心無虞。現任職於跨國金融集團，因此深知外語學習的重要性。期待透過自己的詮釋，拉近讀者與作者的距離。