愛的日記簿:只要肯用心,就會被看見
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試閱內容

長久以來,金城的爸媽都在都市裡工作,聽說感情不好,也很少回來南投看金城這「獨子」。每天,唸四年級的金城就和阿嬤住在一起,相依為命。  也因沒有父母教導,金城變成一個頑劣的小孩,他在學校裡,常欺負同學;放學時,路邊撿到樹枝,就往人家院子裡丟;有時,甚至撿石頭,莫名其妙地對小朋友亂扔。一天,有個老阿嬤帶著孫子來向我告狀,說金城又拿石頭丟她小孫子……  說真的,我很頭痛,金城沒有父母同住,行為是如此頑劣、乖張,我也講過他好幾次,但都沒用,他還是我行我素。  不過,金城的體育很棒,賽跑都是「第一名」;相反地,我的小兒子手腳不靈光,賽跑都是「最後一名」,所以我靈機一動,就對金城說:「金城,你賽跑那麼棒,你來當老師兒子的『賽跑老師』好不好?」  金城很高興地說「好」!可是我那才唸一年級的兒子十分害羞,不肯學賽跑!不過,金城天天很有耐心地,自己跑操場、示範給我兒子看;跑了六、七遍之後,我兒子才肯和金城手牽手、學習慢跑。  一天,金城發高燒,兩天沒來學校上課。  中午,我到菜市場買了一些蘋果,再到金城家探望他。金城,和阿嬤住在一個又黑又暗的屋子裡,他的小床,就擺在客廳的角落,沒有窗戶,沒有亮光。  全身發高燒、躺在客廳小床的金城,一看到我,就開始掉眼淚;而年老的阿嬤也難過地在一旁說:「這囝仔發燒成這樣,我嘛不知要怎麼辦?他爸媽已經半年多沒回來看他了……」  我從來沒看過金城哭泣過,以前他都是頑劣不冥地向人扔樹枝、丟石頭。可是,這孩子,爸媽似乎已經不要他了;他,躺在床上,孤伶伶地,把一張哭泣流淚的臉,轉向陰暗的牆壁!  我靠近金城,蹲下來,摸摸他的額頭,拭去他眼淚,也用涼的溼毛巾擦擦他的臉,並把蘋果放在他的床頭。看著金城,我突然覺得,他不是頑劣、不聽話的壞小孩;他,只是缺乏「爸媽的愛」的可憐小孩啊!  此時,我撫摸著金城的頭,看著他的淚,嘴巴也哼唱著「兒歌」── 「藤搖籃,竹搖籃,好像一隻小小的船;小寶寶,閉上眼,快快坐船出去玩! 飄大洋,過大海,不用槳、來不用划;小寶寶,閉上眼,快快坐船出去玩……」

◎◎

不久,咱們南投發生了「九二一大地震」,學校附近也是極為嚴重的災區,房屋倒了,到處斷垣殘壁,沒水沒電、電話不通,大家也都不敢住在高樓,紛紛跑到空地住帳篷。而我和家人,晚上也捨六樓住家(還好大樓未倒),而暫住在我教室裡。  那時,學校停課,災區一片殘破、荒亂的景象,我們白天也都到處當志工;說真的,班上是不是有小朋友在地震中罹難,我真的不知道!可是,當我偶爾回家時,我聽到電話答錄機中,有一個聲音,打了好幾次來問:「老師,妳好嗎?……我騎腳踏車到處找妳,都找不到妳……老師,妳好嗎?……」  那,是金城的聲音──多麼可愛、多麼溫暖的聲音!  兩天後,金城騎腳踏車到學校來,意外發現我住在教室裡,他好高興;他看我在教室沒有水,就立刻回家,在路邊排隊、要水,然後抬了一大桶水來教室給我。  隔天,當我清晨六點醒來,發現教室外的窗台上,放著一大碗「熱騰騰的稀飯」;正當我查看是誰放了這稀飯時,只見一人影從遠遠辦公室的角落閃過。我沒看見他的臉,但我真心收下他的好意──吃下一碗「熱騰騰的稀飯」!  翌日,清晨一起床,開門,教室外又是一碗「熱騰騰的稀飯」!這次,他不巧被我撞見了,是金城,跟我心中猜想的人一樣!於是我問他:「金城,這稀飯是你拿來的?」金城點點頭。  我又問:「那稀飯是哪裡來的?」  金城不好意思、羞怯地說:「老師……是我早上五點多去跟人家排隊,要來的!」  此時,我的眼眶頓時紅了起來!  孩子,謝謝你,真的謝謝你一大早起床、跟人家去排長長的隊,把一大碗「熱騰騰、充滿愛的稀飯」送來給老師!  這,淡淡的菜稀飯──是我一生中所吃過「最香、最好吃」的稀飯!

戴老師小講台  唐朝有個百丈禪師,在一個很冷的天氣裡,叫他的徒弟撥撥看爐中是否還有火?徒弟輕輕撥了一下,說:「師父,看不見火,沒有火了!」於是百丈禪師就親自用鐵條深深一撥,發現爐中還有零星的火種,就指給徒弟看:「你看,這不是火嗎?」  的確,人也是一樣,只要「深深一撥」,就可發現火種──心靈深處的火種──它,依然可以慢慢地「發光、發熱、綻放光芒」!  教育心理學中,有所謂的「亮點治療」,亦即每個孩子、每個人都有其「生命的亮點」;老師和父母,都必須盡量發覺其「亮點」,並藉此鼓勵他、讚美他、給他有表現的機會,也讓他的生命亮點「更加明亮」!

所以,在本篇故事中,一直被視為壞孩子、頑劣不堪的金城,一定覺得倪老師「像個天使」,居然能讓他當個「賽跑老師」,也在他生病、無助、難過時,來看他、送他蘋果、替他擦眼淚、唱兒歌給他聽……

其實,教育,不就是在「點燃孩子的心燈」、「點亮孩子的希望」嗎?

愛的教育,並不在要求對方「立即改變」;愛,是需要投資的,我們需要投資「關心、耐心與信心」,讓孩子看到自己的「亮」與「能」。

因此,每個孩子、每個人都希望「被看重、被接納、被肯定」;只要我們有慧眼,就可以將駑馬,變成「千里馬」;只要老師有耐心、有愛心,頑劣的孩子也可能變成「鑽石」和「珍珠」啊!

商品簡介

一顆顆渴望關懷的心,

一個捧著真心交付的老師,

澆注關懷,加諸真愛,

編織成一段段真實的「愛的教育」。

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人與人的相處是互惠的,

只要「打動他、感動他、touch他」,

他就會「謝謝你、感恩你、回報你」!

被視為頑劣孩子的金城,在老師讓他當個「賽跑小老師」、在他生病時去探望他,給予真心的關懷後,變成了懂得體貼人的好孩子。

一天到晚髒兮兮、口出穢言的玉梅,在老師的傾聽瞭解,並細心協助之後,成了乾淨可人的小女孩。

每個孩子、每個人都希望「被看重、被接納、被肯定」。愛,並不在要求對方「立即改變」;愛,是需要投資的,需要投資「關心、耐心與信心」,這樣一來,「駑馬」也可以變成「良駒」。

有位百丈禪師,在寒冷的天氣裡,叫徒弟撥撥看爐中是否還有火?

徒弟輕輕撥了一下說:「師父,沒有火了。」

百丈禪師便親自用鐵條深深一撥,發現爐中還有零星火種,便指給徒弟看:「你看,這不是火嗎?」

人也是一樣的,只要「深深一撥」,就可以發現火種──心靈深處的火種──它,依然可以慢慢地「發光、發熱、綻放光芒」!

每個人都有「生命的亮點」,只要發覺其亮點,並藉此鼓勵他、讚美他、給他表現的機會,他的生命自然會「更加明亮」!

作者簡介

戴晨志

他,是培養國家未來領導人的老師,

他,是激勵知名企業人才、管理人的講師,

過去,他的一堂課、一個故事,感動了許多莘莘學子;

現在,他的一場演講、一部著作,激發無數奮鬥的力量;

從校園、機關、企業,乃至於海內外的華人世界,

他每句充滿愛與哲理的話語,將持續給予人們向上的動力!

民國四十八年生於台灣花蓮,成長於台南、嘉義、雲林、台中、台北等地。

自國立藝專廣播電視科畢業後,前往美國取得威斯康辛州馬凱大學廣播電視碩士,

回國後,以第一名的成績考取華視新聞部記者。

二年後,毅然決然放棄人人欣羨的工作,

前往美國深造,而獲得美國奧瑞崗大學口語傳播博士學位。

曾任世新大學口語傳播系創系主任,

現為知名勵志演講家、自由作家,累積著作達四十一本。

愛的日記簿:只要肯用心,就會被看見
作者:戴晨志
出版社:核心
出版日期:2012-10-30
ISBN:9789866503627
定價:250元
特價:199