廁所裡的心理學:每天14分鐘大師開課!人格障礙、拖延症、潛意識、吸引力法則……拆解100個最核心的心理學知識(中文書)

書名 廁所裡的心理學:每天14分鐘大師開課!人格障礙、拖延症、潛意識、吸引力法則……拆解100個最核心的心理學知識(中文書)
Klo-Psychologe: In 100 Sitzungen zum Seelenklempner
作者 莫瑞次.柯敘訥、康拉德.柯列弗
(Moritz Kirchner、Konrad Clever)
譯者 彭菲菲
出版社 創意市集
出版日期 2022-06-30
ISBN 9789860769968
定價 390
特價 79折   308
特價期間:2024-12-01~2025-01-10
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分類 中文書>心理勵志>心理學理論

商品簡介

暢銷書《廁所裡的哲學課》系列作

100堂讓人(自以為)恍然大悟的心理學課,廁所開學中!

若你有以下任一項特質,請立即翻閱本書:

☑每天都會蹲馬桶
☑想讓人覺得自己很聰明
☑想知道那個他/她到底在想什麼
☑經常自問自己究竟為什麼要那樣做

☑想了解心理學到底是什麼玩意兒

平均來說,我們每天會花14分鐘蹲馬桶,
既然如此,何不善用蹲馬桶的寶貴時間,學點真正有用的東西?
你是否有很多疑問:
明明不想一拖再拖,為什麼卻總是不見棺材不掉淚?

我已經夠棒了,怎麼其他人總是不懂我的好?
那個人為什麼那麼自私?這個人又為什麼那麼玻璃心?
繼哲學之後,你需要的是心理學,來替你解答內心那些糾纏許久,讓你睡不好、悟不懂、又問不出的問題。

這次,柯聰明教授將再次出擊,將你所遭遇到的人生難題、人際障礙,
和其他各種如雜亂的毛線球一樣梗在心上的疑難雜症,
濃縮成100堂最精華的心理學課,讓你讀懂自己、讀透他人。
如果你們不幸錯過了廁所裡的哲學課,雖然這十分不應該,
那你就更沒有理由缺席這堂廁所裡的心理學,馬桶上不見不散!

知名心理學家,領銜受課
佛洛伊德、安娜‧佛洛伊德、赫曼‧羅夏
阿德勒、卡爾‧榮格、庫爾特‧勒溫
史金納、馬斯洛、卡爾‧羅傑斯、羅伯特‧席爾迪尼……

100堂最核心的心理學知識
精神分析、防衛機制、五大性格、需求層次理論
人格障礙、第一印象、認知失調、智商和情傷
成就動機、拖延症、六種愛情類型、黑暗三角人格
賽局理論、如何融會貫通心理學……

隨書附綠
知名心理學家檔案+廁所平面圖
各大心理學理論解說(一看就懂)
人際相處建議(有效實用)
心理學期末考(附解答)
結業證書(已加蓋認證章)

★好評推薦
Vicky Ho/OMG這是心理學 版主
幹話心理學
蘇益賢/臨床心理師
蘇絢慧/璞成心理學堂創辦人、諮商心理師
(依首字筆劃序)


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廁所裡的心理學:每天14分鐘大師開課!人格障礙、拖延症、潛意識、吸引力法則……拆解100個最核心的心理學知識

作者簡介

莫瑞次‧柯敘訥Moritz Kirchner 擁有心理學學位和政治學博士學位。曾獲得2015年全德辯論賽和2018年科學大滿貫賽亞軍。無論在工作領域或是私底下都熱愛當一名心理學家,並以柯聰明的筆名出現在《廁所》系列的第二集。 康拉德‧柯列弗Konrad Clever 康拉德‧柯列弗,本書作者的筆名,亦為柯聰明教授。 相關著作:《廁所裡的哲學課:每天14分鐘,跟著蘇格拉底、笛卡兒、尼采等13位世界哲人,秒懂100個最經典的哲學思維【二版】》

譯者簡介

彭菲菲德國埃森大學(Universität GH Essen,今杜伊斯堡-埃森大學)傳播學碩士。長年旅居德國,投入科技工作之餘,期由譯介社會人文書籍,深入人心與社群的本質,縱一葦之所如,凌萬傾之茫然。

章節目錄

前言 廁所裡的心理學課柯聰明教授致學生的一封信第1堂課 心理學到底是什麼?第2堂課 有關心理學的迷思(以及如何解構)第3堂課 威廉‧馮特:始作俑者第4堂課 馮特的廁所第一章 深層心理學第5堂課 精神分析(#都是童年的錯)第6堂課 佛洛伊德:心理學界的老色狼第7堂課 佛洛伊德和第一代辣媽(MILF)第8堂課 佛洛伊德的廁所第9堂課 安娜‧佛洛伊德和心理防衛機制第10堂課 投射測驗第11堂課 羅夏墨跡測驗:當你想將墨水漬轉化為科學時第12堂課 阿德勒:我們在青春期都是受害者第13堂課 榮格:心理學的海德格第14堂課 榮格的廁所第二章 人格心理學第15堂課 五大性格第16堂課 神經質:聽起來不好,也真的不好第17堂課 外向性:喜歡與人為伍第18堂課 友善性:當我對這個世界太好時第19堂課 責任感:普魯士指數第20堂課 經驗開放性:就是字面上的意思第21堂課 氣質理論第22堂課 四種氣質第23堂課 行為主義第24堂課 史金納:中國共產黨的非自願先驅第25堂課 學習法則(適用於狗、嬰兒、老鼠和成年人)第26堂課 習慣第27堂課 庫爾特‧勒溫第28堂課 庫爾特‧勒溫的廁所第29堂課 自尊第30堂課 感官刺激需求第31堂課 馬斯洛需求層次理論第32堂課 道德基礎理論第33堂課 病態人格障礙第34堂課 自戀型人格障礙:現今社會的鏡像第35堂課 自戀2:我已經夠棒了,可惜其他人還不明白。那是他們的問題,不干我的事!第36堂課 做作型人格障礙第37堂課 邊緣型人格障礙第三章 認知心理學與才智心理學第38堂課 認知吝嗇:何必多傷神?第39堂課 小測試:我的認知吝嗇程度第40堂課 思考機率的模式第41堂課 確認偏差第42堂課 第一印象第43堂課 認知失調:多少可以忍受一點自相矛盾第44堂課 可得性捷思法第45堂課 基本歸因錯誤第46堂課 歸因方式:該怪誰?自己還是別人?第47堂課 人類的資訊處理:象與騎象人第48堂課 智商:只是智力測驗的結果第49堂課 多元智能理論第50堂課 情商:一個不再被熱議的話題第51堂課 我們不都是天才嗎?第52堂課 天才與瘋狂?特曼資優研究第53堂課 工作記憶,十分迷人!第四章 溝通心理學第54堂課 卡爾‧羅傑斯第55堂課 積極傾聽第56堂課 四耳模型第57堂課 溝通的五大公理第58堂課 好感與反感第59堂課 周哈里窗:自我認知與他人對自己認知的差異第五章 動機心理學與正向心理學第60堂課 動機心理學基礎第61堂課 成就動機第62堂課 全力動機第63堂課 親和動機第64堂課 行動和狀態導向第65堂課 態度與行動的關係第66堂課 擴展型認知動機模式第67堂課 能力動機第68堂課 心流體驗第69堂課 拖延症:一個新型的生活方式第70堂課 對抗拖延症的實用守則第71堂課 使用艾森豪矩陣制定優先順序第72堂課 不同的「時型」第73堂課 正向心理學第74堂課 快樂與幸福感第75堂課 滿足套件第76堂課 自我驗證預言第77堂課 快樂水車第六章 發展與演化心理學第78堂課 發展任務的階段模型第79堂課 依附類型第80堂課 六種愛情類型第81堂課 成年人的任務:生成繁衍第82堂課 化為骨灰的最佳年齡:SOC最適化模型第83堂課 進化心理學:多大程度上我們仍然停留在靈長類動物第84堂課 吸引力的重要性第85堂課 打烊效應實驗:酒後是否亂性?為什麼男女有別第86堂課 性的策略第87堂課 系統心理學第七章 組織心理學第88堂課 組織心理學:這到底是什麼?第89堂課 社會助長第90堂課 吸才-選才-汰才模式:為什麼一個組織永遠不會發生實質性變化第91堂課 根據勒溫理論,對自我領導風格做個小心理測驗第92堂課 變革型領導第93堂課 偉人理論:試圖反擊的父權主義第94堂課 黑暗三角人格:我的上司是病態第95堂課 馮‧恩圖的「內心團隊」第96堂課 賽局理論是很嚴肅的第97堂課 席爾迪尼的七項說服原則第98堂課 促進型交點與預防型焦點結業式第99堂課 給自己的廁所心理學家的使用手冊第100堂課 結業不是一切:如何可以融會貫通心理學*結業考試
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