作者簡介

洪蘭 教授美國加州大學實驗心理學博士，現為中央大學、臺北醫學大學講座教授、信誼基金會董事。長年推廣閱讀，並針對台灣教育、社會問題提出精闢見解，藉著寫作、翻譯和演講，分享正確的腦科學知識及為人處事的道理。著作及譯作豐富，包含《啟動孩子的大腦》、《遊戲與閱讀》、《情緒和品格》（信誼出版）、《養男育女調不同》（遠流出版）、《請問洪蘭老師》（天下雜誌出版）等。

作者自序

教學筆記——生活中各種行為的大腦機制 文／洪蘭 臺北醫學大學、中央大學 講座教授這是我寫本書的目的，希望讀者能透過對自身行為經驗的了解，去閱讀更多其他跟大腦有關的書籍，去除愚昧，打破一般人對大腦的迷思，不要再喝符水或去收驚，花辛苦加班賺來的血汗錢去替孩子潛能開發、右腦開發或去參加記憶補習班來提升他的考試成績，我希望父母能用科學的方法來解釋孩子的行為，從而提昇我們國民的品質，因為國民的教育水準就是國家的力量。我們看到外商把工廠遷出大陸時，會優先考慮緬甸就是因為緬甸的教育水準比東南亞其他國家高一點，而高這一點就可以減少瑕疵品的損失。台灣沒有自然的資源，我們最大的資源就是我們的腦力，只要有終身學習的態度，不管未來科技再怎麼變化，他們都能去學習，父母不用擔心他們會被時代淘汰，因為學習本身就是解碼新知的鑰匙。做生意很重要是盤點存貨，知道自己有什麼。我們每天過日子，也是一樣要知道自己有什麼能力去應付生活上的需求。希望這本書是個有實際效用的生活教戰手冊。