作者簡介

張文亮從前在彰化有個問題國中生，上課第一次聽到波義耳定理，一肚子問題問不到答案，意外鬧到幾乎要被退學，後來成了美國加州大學戴維斯分校水土空氣資源系博士，主修物理，副修化學和生物；回到臺灣大學任教後，變成推動生命教育的「河馬教授」，還以「跑遍臺灣清水溝」的工作為榮。並且寫了一個又一個科學大師的故事。他是尋找宇宙真理的物理學者、分析幸福成分的化學導師，也是陪年輕學生思考、作夢的探險旅行家，他希望這本書的讀者能了解：你的存在，和宇宙一樣是奇蹟！繪者楊麗玲1962年冬天出生，插畫及繪本工作者。喜歡會說故事的人，也喜歡會寫故事的人，畫到有意思的故事時，會覺得像是挖到寶藏。

作者自序

河馬教授的叮嚀十七歲，是人一生中最有想法，考慮最深刻問題的階段。好多人都是在這一年開始追問「人生有意義嗎？」「世界可能美好嗎？」「夢想可以相信嗎？」大多數人會勸你，上大學以後再想這些考試不考的問題；但是，這些事你現在不想，以後就會忘記了。

名人推薦

誠摯推薦河馬教授的這本著作，非常適合家有青少年的父母、中學教育工作者、關心學童探索職涯及生命意義的教牧輔導；作者以優美的文字娓娓道來，引領讀者一起步上學習的旅程：如何確立性向？如何克服困難？如何堅持到底？如何樂在其中？除了作者自身的成長經驗，及他與孩子、與學生之間生動的對話，更有聖經真理的亮光，閃爍其中。我雖然已經是大學教授，在人生功課的學校裡，仍在學習；這本書也令我深受感動、重新得力！衷心推薦。──高欣欣（中原大學校牧室主任）我看這本書，有幾個令人羨慕的地方：文亮老師在年輕的時候，就已得著啟發，確認了研究方向、找到值得追尋的志業目標；因為歷世歷代的學子，有太多人是找不到自己努力的目標和方向的。而張老師，在年輕的時候，就找到了！還有一點令人羨慕的地方，是他和上帝有很美好的關係：有困難的時候，可以求告；有不明白之處，可以詢問；感到困惑的時候，可以坦白；在長期的疑難中，有親愛的家人陪伴；在抑鬱的時候，有無形的指引、有紓解的管道，足以走出陰霾。有趣的是，他因為摯愛妻子的建言和鼓勵，而開始了寫作。寫作，成了他的自我療癒，不但造就了自己，也幫助了無數的學子、鼓舞了在失望中的人們！每一個世代，都有它的限制和盲點。各個時代的教育，成就了某些，但是也喪失了另些；或殘傷了學子心靈，或也造就了人的性情和機遇。在生長的過程中，或多，或少，每一個人，是的，每一個人，都有被建樹造就之處，也有不足為人所道的艱辛。但在主耶穌基督裏，這一切都被更新了！於是，我們可以昂首闊步，可以坦蕩開懷，可以放下一切的憂慮和重擔，奔跑前面的路程──都因為那應許我們的，是真實的！ 也許，我們可以自問：為什麼我是個奇蹟？是什麼曾經造就了我？又是什麼曾經使我挫敗憂傷？我可以不可以看著這本書，找出十個理由，說「嗯，同意，張文亮老師，他是個奇蹟！」或者，我也可以問問自己，順便，找出100個理由，說：「我也是個奇蹟」？我們的生命，在隱密處的內涵，成就了在明亮處的我們。我們的歡樂笑意，與我們痛苦的年歲，相當。殊不知，我們生命的短暫與急逝(與浩瀚的宇宙相較)，正也是發出最璀璨光芒的時刻。這本書鼓勵我們：深深體察生命的意義，思想生命的價值、盼望與耶穌基督真實的連結；因為在祂生命的光中，我們必得見光。願主厚厚的賜福給正在閱讀《你就是奇蹟！》的你！──姜蓓蒂（資深科普讀物評審）

章節目錄

Step1 打破學習迷思／絕對不要想考第一 考試不是人生最重要的事，不論成績是好是壞，都可以勇敢地告訴爸媽。 Step2預覽學習曲線／人生目標上大學再想？有些問題，如果因為「考試不考」就不在意，上了大學，也沒有機會彌補了。 Step3 釐清學習動機／臺灣有沒有前途？這不只是報紙社論的題目，而是臺灣每個學生都得面對的動機問題。Step4思考學習脈絡／宇宙這麼大，科學家想什麼？沒想到這樣的疑問會引起這麼大的課堂風波，我也下定決心，以後要自己找出這些問題的答案。 Step5 體會學習奧祕／只要你懂了，世界就此不同接受耶穌愛你，或是學會某一項物理公式時，宇宙會再度進入一種事情對了」都是這種狀態。Step6 認知學習關卡／咖啡何時會滿出杯子？記得：所謂學問不只是指知道什麼，而且要明白還有哪裡不懂。Step7 人生最大難題／想問耶穌的問題這個問題得到解答後，我不斷告訴學生：「要珍惜你的生命啊！」Step8 支取學習助力／苦讀有成值得慶賀嗎？向神求智慧吧，用祂所賜的聰明，認識祂所創造的世界和其中的道理。