【推薦序】

樂山！所有感動都是教育的養分

山林是孩子成長最好的教室

黃家山林「嬉遊記」──關於愛、學習、傳奇的故事

【作者序】

另類教養──黃家小隊的山林教育

第一章 山的魔力──純淨與靈性的嚮往

去沒人去的地方，遇見驚喜

山林召喚，堅定的力量

一頂帳篷就是一個家

起源於偶然──登人生第一座百岳

將孩子帶在身邊，打破年齡迷思

考驗膽識智識，找尋純真靈性

顢頇的起步──步步驚心，處處驚喜

登頂的喜悅──每一步都是印記

第二章 陪孩子在山中成長──登百岳，寫回憶

陪伴，愛的原點

從興趣出發，情感共鳴

山中甘苦喜樂

進退之間，智慧與勇氣

北湖呂山環形縱走──安全考量，折返原路

冬季上大霸──天候不佳，曲折考驗

郡大山＆南二段──好事多磨，不急於一時

山中大考驗

驚險縱走&渡河溯溪──北三段往能高安東軍

雷擊與冰雹震撼教育──雪山西稜

風雪中，迎新年──南二段

小心！植物昆蟲大襲擊

山中奇遇，精采花絮

登山插曲──巧遇外籍山友

子不語怪力亂神

高山外景拍攝

登郡大山不累，NG才累人

登畢祿山，扮演挑夫兼廚師

另一個成長的起點

登頂之路，平凡的小確幸

「玩攀」百岳，內在的需求和嚮往

第三章 走進大自然學校──沒有邊界的教室

投入山林，學無止境

親近自然，培養孩子軟實力

山林教育──俯拾皆學問

機會教育──禮儀問候、加油打氣

以身作則──樂於助人，善的循環

無痕山林，友愛環境

用行動守護山林

只欣賞，不破壞

野地裡的自然課

身歷其境，向大自然學習

惜花愛物，對生命有情

親近山，心靈與情感滋長

愛山人的堅毅耐勞

家人相伴，安穩中成長

簡單生活，知足而快樂

山中從簡，身心靈充實體驗

簡樸食衣住行，平淡中的富足

心隨境轉，苦亦是樂

登山之路，應變與調適

山旅中，玩出創意、想像力

想像力馳騁，自創遊戲

從數字、接龍到點歌遊戲

山蚊叮咬成了笑點

陪孩子遊戲，百玩不膩

登山，提升行動力與移動力

登踏海上島山──乘船登蘭嶼紅頭山

第四章 驚豔百岳‧山中印象

山林剪影

高山百岳，壯闊展望

縱走聖稜線，奇景稱絕

新康橫斷，山群聳峙環繞

高山林相，遺世孤傲

花開時節，落英繽紛

遇見河的源頭

上行，探尋溪河之源

專注涉溪，身與心的鍛鍊

高山湖泊，遺落人間的寶石

天使的眼淚，嘉明湖

縱走能高安東軍，飽覽湖泊群

山中晨曦‧暮色‧星夜

高處望遠，三六○度迎曙光

黃金大霸，力與美的暮色

雲彩幻化，山中魔術師

閃爍星夜，天上人間

野外紮營，大地為蓆

第五章 親山遊山，從「玩」開始

親近自然，像遊戲一樣簡單

野地裡找樂子

永遠是種「遊戲」

山林教育，沒有學習單

登頂，不為締造紀錄

登山危險嗎？

登山前，先培養體能

從爬一座小山開始

適合親子攀登十三條古道、山岳

高山百岳，奇險峻秀

規劃親子登山遊程

路線1 合歡群峰

路線2 郡大山

路線3 浸水營古道

路線4 瓦拉米古道

路線5 水漾森林

路線6 奇萊南峰／南華山

路線7 雪山主東

路線8 嘉明湖（向陽山與三叉山）

路線9 玉山前四峰

路線10 大霸群峰

路線11 奇萊主北

路線12 北大武山

路線13 南湖前四峰

【附錄】 做好準備再上山！

登山前，先做功課

飲食炊煮／衣物穿著／防水工作／住宿安排／安全防護

行前資訊蒐集

規劃路線／辦理入園證、入山證／閱讀相關資訊／對照地圖，辨識山河

克服山旅疲累

適當安排行程&充足休息／增加山旅趣味

登山裝備依序添購

登山裝備檢核表

各項裝備功能&選購技巧

帳篷／登山背包／睡袋／睡墊／登山健行鞋／風雨衣褲／內層排汗衣褲／保暖衣褲／排汗襪／頭燈／登山杖

掌握山況資訊

氣候／山徑狀況／路況　

【後記】

徜徉大自然，帶著遊戲心情去爬山！

在高山，看不一樣的風景

喜歡上山，我們總是在一起

第一章 山的魔力──純淨與靈性的嚮往

去沒人去的地方，遇見驚喜

每一次遠離人群，接近自然的時候，在山裡可以找答案；沒有答案的時候，可以在山裡找到若干寄託，再也沒有一處如此寬容的所在，讓人這麼不喜不懼，不樂不憂。

傑佛瑞‧雷波特（Jeffery Rayport）是現任網路市場諮詢公司執行長，面對劇烈變遷、極不確定的世界和市場，他給哈佛大學生的贈言，就是「保持自信」。

在哈佛大學求學期間，令路雷波特畢生難忘的一場考試，是在大二下學期動物學的期末考。監考者推著手推車進考場，推車上是一個被麻布袋罩著的標本，只露出兩條細腿，以及固定在基座上的一對爪子和幾根羽毛，「這就是你們的期末考題！」

人生也會經常面對類似那場期末考的難題，必須運用身邊少許的資訊做判斷、下結論，一旦發生這種情況，就要發揮勇氣和信心。

登山和人生也有相近之處，登山的過程常常需要做決斷，這裡的崩壁可以橫渡嗎？這種雲層下午天候會變天嗎？今晚決定在何處紮營比較理想？

高山上通訊較難，可以得到的訊息有限，面對多變的氣候和陌生的山徑，繼續走下去，信心和勇氣是必備的元素，它帶著我們走到少人去的地方，卻也是台灣最美的地方，鮮少人為破壞，鮮少文明污染，有的是滿滿的原生植物，活蹦的野生動物，處處充滿了未知的祕境。

高山的展望超級棒，大人與小朋友走到身體疲累了，內心卻非常舒暢。登山與人生相仿，上上下下，崎嶇起伏，如同，要有血有汗有淚的人生，才是精采的人生啊！

總覺得我們的親子登山非常奇妙，起源於誤打誤撞，但伴隨著許多的歡笑趣樂，讓我們一腳踏進來後捨不得離開，年復一年地走下去。

山上的奇遇，製造了太多意想不到的驚奇；很多時候，山友捎來的鼓勵，帶給我們溫暖，以及繼續走下去的力量；而太多行程編織的美好回憶，則讓我們時時充滿希望，然後有信心眺望下一個目標。

我們很慶幸可以用親子登山伴隨子女成長。孩子的成長非常快，即使我們每天和他們相處，時時拍照做紀錄，隔了一段時間回頭看，仍然會訝異他們成長的快速。很慶幸登山的過程中，我們一直將孩子帶在身邊，不然將會錯過多少樂趣與回憶呢？或許不久，就換成阿寶與小妞將我們帶在身邊，繼續爬下一座山。

創立曼荷蓮學院的教育家瑪麗•勞茵女士（Mary Lyon）曾說：「去沒有人去的地方，做沒有人做的事。」（Go where no one else go，do what no one else do.）對多數人來說，或許過於困難，不見得適合每個家庭，也並非人人都要有「登山絕頂方為峰」的雄心壯志，但是台灣山林處處皆美景，山山有驚奇。大自然中充滿蓬勃的生命力，正好與孩子蓬勃茁壯中的活力相呼應。愈是純真的年紀，愈容易融入大自然的懷抱。

◆山林召喚，堅定安穩的力量

很小我就接近山，成長過程中，「山」在我心裡是堅定的力量。與其說是因為山巒之美，倒不如說那看似安靜、永恆的自然，卻牽引著我人生思維中充滿變化的觀點；在山裡，見證到自然的力量，這股力量讓我們可以坦然面對自己的當下，也讓我得以坦然樂觀地面對每一天。

從事教育工作多年，近距離觀察到新世代的改變，他們活力充沛，但生命力軟弱；他們的念頭時時數變，但物質欲望卻被流行制約；他們的目標無限，但定點的執行力卻相對薄弱。這樣的新世代正廣泛形成，甚至互相影響，逐漸積累成為這一時代的眾數。

每一次遠離人群，接近自然的時候，在山裡可以找答案；沒有答案的時候，可以在山裡找到若干寄託，再也沒有一處如此寬容的所在，讓人這麼不喜不懼，不樂不憂。人們一旦與大自然相對應下，就變得篤實明朗起來，那些負面拉扯當下顯得多餘。很慶幸自己的內心從小就有這股穩定的力量陪伴。

感受山的魔力，我是在進入都市、進入文明之後，更堅信它的存在，也更明白它的影響。相信如果能對自然生起一種信仰，人會更謙卑、寬闊；而這股力量，能阻止自我內在的渙散無形、軟弱漂浮，進而發現天地與人心的壯美。

◆一頂帳篷就是一個家

我和淑芳都從事教育工作，規律的生活型態，降低物欲的生活態度，一直是我們兩人的共同認知。很多人以為我們從大學時代就是瘋狂登高的「山胞」，然後將自身的愛好或未竟心願，經「補償心理」灌注於孩子身上。這問題，許多人問過。其實，我們夫妻尚未「完百」，求學期間也都不是登山社團的成員，更不是負重疾走的怪咖，只是喜歡戶外隨意走走，並不刻意登山，親子登山更是源自於偶然。說出來，或許大家不相信，在此之前，我們沒有一座百岳的經驗，直到現在，我們的百岳數目也與兒子相同。

兒子先和我們一起登高，等到女兒也跟著上山，黃家小隊焉然成軍。親子登山，一個巴掌打不響，另一半的支持和行動是重要支柱，多數時候，我帶領著探索山路，孩子隨後，由淑芳押陣，一家得以成功登頂。淑芳是個走得緩慢卻安定的支撐力量；我想，就我一個人，是很難帶領孩子攀越陡峭的山巔。

一家子一起入門，一起摸索，一起成長，這是最棒的經驗，無論出門要爬幾天的路線，都不用為了家中其他成員掛心，也不用趕著時程下山，因為一頂帳篷就是山上的一個家，時間有彈性，這構築了快樂走向大自然的基礎條件。

洛夫的詩：「如果你迷戀厚實的屋頂，就會失去浩瀚的繁星。」我們早已不眷戀城市的屋頂，因為在山林曠野間，可以目睹璀璨無垠的繁星。

起源於偶然──登人生第一座百岳

五歲的阿寶還不懂父親與兒子的姿態──展翅高飛與落地生根的力量。萬物的生成與消褪；很多事，我們都是後來才懂。然而，面對大自然的豐富與靜美，我們卻是當下就能擁有。

世界環保運動的啟蒙者瑞秋‧卡森女士（Rachel Carson）曾經說過：「讓孩子產生情感是一切學習得以產生的沃土。假設自然的資料與訊息是種子，日後可以長成知識和智慧，那種印象和感受就是沃土，種子必須在其中發芽生長。」

童年是準備土壤的階段，一旦情感已經產生對美的感受，對未知而新鮮事物的欣喜、興奮，對萬物同情、讚嘆與愛，我們就會想去認知這些讓我們產生感情的事物。

親近山林起源於因緣際會，二○○三年，在兒子阿寶二歲多時，我們的一次家族活動中到清境農場和合歡山，臨時起意，就帶他登上了百岳入門山──石門山。

石門山是合歡群峰之一，也是最容易攻頂的百岳之一。孩子這麼小，我和淑芳其實都有疑問，他可以自己走得到嗎？會不會太累？他讀中學的表姊、表哥都嚷著頭痛和難以呼吸不願走了，可是阿寶，踩著稚嫩的步伐，逐步地登上山頂。拍完照，吃點餅乾後，再牽著他慢慢走到公路旁，意外地和我們完成了人生第一座百岳，上車後躺著就睡著了。

阿寶在登石門山的行程中，能自行完成，讓我們覺得小朋友似乎是可以登高山的，這埋下了一顆親山的種苗。事後證明，其實只要將庸人的思慮排除，凡事量力而為並循序漸進，大自然對人的接受度，或是人對大自然的適應度，往往超過我們的想像。

◆將孩子帶在身邊，打破年齡迷思

二○○六年暑假，淑芳的學校舉辦了登玉山的活動，這是我們第一次正式的登山活動。我們夫妻成功地登上了玉山，目睹波瀾壯闊的連綿山脈，內心深受撼動，也從嚮導柯大哥身上學習到許多技能與觀念，此行是我們正式登山的濫觴。

這一次之後，我們對登山燃起了熱情。然而，詢問了許多登山團體，都遭到了拒絕，得到的答案是：小朋友不適合登山！甚至有山社主管詢問年齡後，直接回答：沒有那麼小的孩子爬山的，去公園走走就好了！

這讓我們改變了念頭，無法依賴其他團體，但可以量身訂做適合自己的登山行程！那一年的玉山行，成為參加商業團體登山行程的唯一一次。隔月，我們決定嘗試從合歡群峰著手，將先前的技巧和知識加以應用，雖難免有些忐忑，但妥善準備後，我們不致成為一對焦慮的父母。選擇將孩子帶在身邊，我們相信也是最好的安排，只要審慎做好準備，敬山親山，是可以打破適宜年齡的迷思。

我和淑芳看著阿寶的狀況，「能睡、能吃、能走」，更堅定了我們對於小朋友也能登山的信念。這六個字，看似簡單自然，卻是評斷一個登山者能否安全順利登山的重要參考。因為能睡得著，登山才會有愉快精神；因為吃得下，登山才有充足體力；因為能走，登山才不會覺得疲憊痛苦。

◆考驗膽識智識，找尋純真靈性

我們平常鼓勵孩子多閱讀，但書本只能提供部分的智識，那膽識要如何培養呢？既然如此，我們嘗試引領孩子在大自然的陶冶之下，由出發到完成，這一趟一趟的旅程，不也在考驗著個人行事的膽識與智識嗎？

因為這趟親子登山，我們夫妻兩人對孩子內在的質性與未開發的能量，有了更深的看法。當登山的人、季節與路線起了變化，我們也在被這變化教育著。於是，我們決定從安全普及的路線入門，從循序漸進的基調中，找尋孩子的純真與自然的靈性。最初一份不屬於大地現場的焦慮，現在看來，還真是多餘的。

合歡群峰之後，一直到阿寶念完幼稚園時，我們已帶著他登頂二十座百岳；國小畢業的暑假，更獨立登頂第七十座百岳。這麼小的孩子正在創寫自己的紀錄，一份紮實的體能與智能的紀錄。

登頂，源於對純淨的嚮往！

培養孩子勇氣、智性和靈性，山林是最棒的場景！

有什麼是比相信自己、克服自己、超越自己，來得更直接的教育！

黃家小隊十年來締造「八十座百岳」的登頂紀錄，

用行動證明，孩子可以勇敢走出舒適圈，

在大自然裡克服萬難、迎接挑戰！

充滿信念，對自己說：再撐一下，就成功！

爬幾千公尺山峰或許不易，但爬山的耐力、勇氣和膽識卻是值得學習的！黃家兄妹從二歲多起，就登上三千公尺以上台灣百岳，至今在爸媽陪同下，踏遍台灣五分之四的百岳高山，在山林裡揮汗、克難、挑戰，在五大山脈頂峰留下一次又一次珍貴的成長回憶！

◎走進大自然學校，靈性和智性的薰陶

帶二歲多的孩子攀登三千公尺高山，你覺得不可能嗎？黃家小隊一家四口以行動告訴你，絕對可以！自二○○三年起，偶然機緣下，黃家夫婦第一次帶領二歲多的兒子阿寶登上百岳入門山──石門山，從此，登山成了黃家的親子活動；等到女兒小妞二歲十一個月，第一次登上奇萊南峰，黃家小隊焉然成軍。

◎什麼樣的教養態度，讓二歲多的孩子爬上三千公尺高山？

身為教育博士，也在大學開授「親職教育」課程的黃義良，對教育有其獨特的想法。黃義良認為童年是為孩子準備「沃土」的階段，一旦孩子的情感產生對美的感受，對未知而新鮮的事物感到欣喜，對萬物同情、讚嘆與愛，就會想去認知這些讓我們產生感情的事物，日後便可長成知識和智慧。

在黃義良眼中，大自然是座沒有屋頂的教室，有著探索不盡的豐富能量。因此，他們全家喜歡親近山林，在山裡陪伴孩子成長。

◎淬鍊勇氣和耐力，引領孩子挑戰自我

顛與險的高山，無疑是體力、耐力與勇氣的試煉場，在在考驗著登山者的膽識與智慧！登山過程中，無可閃避地會遇上得攀岩、溯溪、渡河的重重難關；稍不留神，就遇上生病受傷、天候驟變、酷寒、迷霧、雪深難行等考驗，如何發揮勇氣，沉著應變，穩住腳下每一步，是登山時最有價值的收穫！

黃家小隊對大自然抱持信仰和敬重，絕不強行攻頂，必要時就「撤退」。安全考量，他們曾在山屋中躲避強勁風雪，一休就是五天；在中央山脈主稜上九天旅途中，有六天不曾遇見其他山友，期間如何排遣枯燥寂寥，是全家人一起學習的課題。隨遇而安，在新竹五峰鄉夜宿觀霧山莊附近的一間大廁所；登南橫三星，沿途峭聳濕滑，步步驚心，甚至挺過四千六百步階的艱難考驗；逆走中央山脈南二段，第七日從雲峰下到拉庫音溪山屋，得連續走上十四小時，沿途稍不慎就會扭傷倒跌，孩子自告奮勇擔任先鋒，隨時播報路況，全家人完成了不可能的任務！

◎高山之美，只獻給願意親近的人

山林的美，只有登上高山的人才能見識和體驗。山是河流的起點，在高山上，有機會帶孩子看一條河的源頭，以如此方式記憶著一條河，這輩子大概難以忘懷。高山湖泊儼然是山裡的綠洲──嘉明湖在陽光下閃亮如一顆純淨的寶石，親眼目睹，美得教人屏息！瞬息萬變的高山也充滿著神祕色彩，山嵐、迷霧、雲瀑在山中快速變幻著姿態和光影；出其不意，山羌、水鹿、黃鼠狼倏忽掠過眼前，誰說登山不是在上一堂活生生的自然體驗課呢！

◎遠離文明城市，簡樸中培養純真心性

在充滿靈性的高山上，得以清楚照見內在本心，更意識到文明有時是多餘或不必要的。在山裡，一切簡化之後，孩子的感官得以充分開啟，想像力、好奇心、感性特質更加敏銳發展！

幾年登山經驗下來，黃家小隊的兩個孩子的確養成簡樸的心性，兄妹倆不迷戀電子產品，破例外出吃個自助餐就開懷不已。黃義良看見大自然對孩子心性和意志的陶冶起了驚人的作用，更堅信應該放下3C產品，偶爾遠離城市生活；孩子在大自然的薰陶下，更能回歸純真本性，孕育寬闊的視野和夢想。

◎親近自然，用自家的方式陪孩子成長

黃義良說：有什麼是比相信自己、克服自己、超越自己，來得更直接的教育呢！這是黃家小隊一路走來的心聲。

教育家瑪麗•勞茵女士的至理名言「去沒有人去的地方，做沒有人做的事」，或許過於困難，也不見得適合每個家庭，然而藉由黃家小隊親近自然的案例告訴我們，可以帶孩子向大自然學習，儘管只是親近一座郊山，走一條步道都好，用自己的方式陪孩子成長。孩子在大自然中，得以開展視野，獲得無窮能量，養成日後所需的堅韌性格。一切並不難，就從愛和陪伴開始！　

【本書特色】

1. 這是一個用心陪伴孩子的個案，引領親子一同親近自然、洗滌心靈。全書以精彩的圖文呈現自然山林之美，藉黃家小隊的案例，探討大自然反饋人們的多元啟發（胸襟、抗壓、想像力、好奇心……），並記述親子雙方各自的學習、成長和收穫，以及登山過程趣味、難忘的點滴。

2. 克難、勇氣、毅力、耐力、膽識等積極向上的人格特質，是現代孩子少有的，藉黃家小隊登山個案，引導父母思考自家教育或許欠缺或仍待努力的部分，去培養孩子這些重要的特質。

3. 大自然的靈性及無窮智識給予人深厚的啟發。親子一同親近自然，培養簡樸心性，追求內在更飽滿的價值。

4. 書中精選適合親子共遊的13條登山路線，並提供實用資訊，包括：如何規劃登山遊程？登山產品選購技巧、價位分析、各項裝備之功能，以及必要的體能鍛鍊、登山注意事項等，是一本親近大自然的實用指南。

黃義良

生長於台南縣偏僻的龍崎鄉丘陵。就讀台南師專，一路進修至國立高雄師範大學教育博士。

曾於小學任教十三年，大學任教十年，擔任十餘年的行政主管，目前為中華醫事科技大學幼兒保育系副教授。著有大專兩本用書，發表六十餘篇論文於中外知名期刊，申請台灣專利三件。

在偶然的機緣下，帶著家人走入台灣的山林丘壑，登山界人稱小黃，親子登山八年，一家獨立自組出發了一三六次，完登台灣山脈五頂峰以及高山百岳中最具代表性的五嶽三尖等，百岳完成五分之四。台灣五大山脈皆有黃家小隊的足跡，中級山與郊山累計超過百座。

【黃家小隊相關榮譽與報導】

2013.03 《自由時報》專欄報導「小兄妹完登台灣五頂峰」。

2012.04 公共電視《下課花路米》節目外景拍攝「攀登百岳畢祿山」專輯。

2011.11 《華視新聞雜誌》節目「台灣仔叫我第一名」單元專訪播出。

2011.11 高雄警廣電台岳玲小姐專訪，並錄製「聽話」單元。

2011.08 《台灣山岳雜誌》91期「有肌小孩」系列報導－「大霸群峰踏雪尋冰親子行」。

2011.07 兄妹聯袂登山100岳，完成圓夢計畫。民視新聞報導、《聯合報》、《自由時報》、《台北時報》與《人間福報》等專欄報導。

2011.06 文建會主委提供國旗，慶祝建國百年活動。

2011.01 《國語日報》第六屆「2010兒童少年好young人物」，兄妹入選多才多藝類。

2010.11 為文建會「慶祝中華民國建國一百年慶祝活動」-「登百岳，慶百歲」計畫代言。

2010.09 獲歐都納公司圓夢計畫補助「黃家小隊兄妹登一百岳」。

2010.08 兄妹聯袂登山83岳，民視新聞專輯報導。

2010.07 小兄妹聯袂登山74岳，《聯合報》媒體報導。

2009.04 阿寶獲玉山國家公園頒「玉山之最」精神獎項。

2008.10 《親子天下》專欄採訪「親子登山樂」。

2008.05 中視《MIT台灣誌》邀請黃家小隊擔任「執子之手郡大行」體驗者。

2007.08 六歲阿寶完成20座百岳，《聯合報》、《人間福報》與多家電視媒體報導。

2006.08 阿寶完成10座百岳，《蘋果日報》與多家電視媒體報導。

黃家山林「嬉遊記」──關於愛、學習、傳奇的故事

李玉律（台南市文化國小教師）

義良能負重物，常被誤認為挑夫，平日「偽裝」成挺拔斯文，大學教師的爸爸；擅加外掛袋子，江湖稱八掛女王，平日「喬裝」成優雅賢淑，小學教師的媽媽；勇於嘗試，阿寶名號想叮噹，山下「改裝」成熱忱爽朗，國一學生的哥哥；體驗登山，小妞外號人皆知，平地「變裝」成運動健將，小四學童的妹妹，攜手共創，令人拍案驚奇的黃家山林「嬉遊記」。

◎有愛無礙

僅僅只因對壯闊山林的孺慕之愛，單單只為陪伴兒女成長的慈祥之愛；純粹源自於體現超越自己的生命之愛；山路的坎坷難行、氣候的詭譎多變、兒女的稚嫩力弱，長輩的牽掛擔憂……從來不是黃家小隊親近山林曠野的「阻礙」。會成為跟一般人登山的「障礙」，如時間安排，黃家小隊曾多年在高山上度過除夕夜；安全考量，黃家小隊曾在山屋中躲避強勁風雪，一休就是五天。經濟斟酌，黃家小隊，穿著高筒雨鞋，背負著兩百元的攻頂包「凸」百岳。長輩牽掛，黃家小隊用謙卑態度，萬全準備，平安歸來。一切只因「愛」。世俗登山之「礙」，在黃家小隊的登山履歷中，反而蛻變成信仰自然天地的豐沛能量。

◎謙卑學習

「行走在人跡罕至的小徑」，做沒有人做的事，充沛的信心，高度的勇氣，是基本的配備。其實黃家小隊基於彈性機動，常自家四人小組就成軍，婦孺不缺，乍看之下，與弱勢畫上等號。秉持著「知識就是力量」，黃家小隊合作分工，事先的準備功夫，沙盤演練，絕不馬虎，特別是敬重大自然，絕不強行攻頂，必要時就「撤退」的信念，涵養能捨才有得的「拾得」情意素養，是登山事業能長久經營，發光發熱的法門。

黃家小隊也是「無痕山林」教育的行動家，孩子們做打油詩－「用心愛台灣垃圾帶下山，最愛嘉明湖，環保不含糊。」流露敬天愛人的純真情懷。

如何面對落石崩崖的危險，適應渡河溯溪的挑戰，排遣枯燥寂寥的安排，忘卻筋骨酸痛的不適，在本書中，也有樸實而生動的「實況轉播」。其他諸如：「十三條親子登山路線」、選購登山用具的準則，親子登山注意事項，淺顯易懂的分享，此書也可以視為親子登山的「教戰守則」，不啻為登山門外漢的福音。

◎寫下傳奇

無心插柳下，在二○○三年一次的家庭活動，黃家小隊完成隊史上第一座百岳－石門山的攻頂，十年來，在山林這座大學堂中，鍛鍊體力，陶冶內涵，邂逅美如藍寶石的湖泊，遇見妙如黃寶石的螢火蟲，以及動人神奇的觀音圈…黃家小隊展現過人智慧，恰如其分扮演著既是親子又是夥伴的角色，截至二○一四年出刊時，他們已經登臨五分之四的台灣最具代表性的高山峻嶺，為台灣親子山林教養寫下「傳奇」。

拜讀黃家小隊打開心扉，讓夢想起飛的故事後，心中除了欽羨還是欽羨。

得天獨厚，台灣山林教育素材充沛，光三千公尺以上的獨立山頭就達到二五八座，中級山和一千公尺以下的郊山更是不勝枚舉。山的呼喚，從未歇息，勇敢地擺脫俗務，投入山林懷抱，就從郊山開始，揮灑自己與山林的篇章與美麗……

前言

另類教養──黃家小隊的山林教育

黃家小隊在偶然的機緣下走入台灣的山林丘壑；而後，登山健行成為我們一家共同的活動，無論高山、中級山與古道都有我們的足跡。我們一家從誤打誤撞中，行入山林間；從繁華都會中「出走」，也「走出」自己的道路。

登山，享受單純的快樂

許多人好奇：你是正規系統的教育博士，也在大學開授「親職教育」課程，為什麼會用這樣另類的教養方式？

這問題很難回答，我常說：親子登山緣起於偶然。

有人認為我們將親子登山當作一種私房教育思維；山友說這是一種教養哲學。其實也沒那麼深奧複雜的構想。

山友常問道：你應該「完百」了吧？求學時是山社好手吧？甚至有人直接猜想：我看他們帶小孩登山是補償心理或投射作用吧？這三個問題的答案，其實都是否定的。

更多人問我，為什麼喜歡帶孩子走進山林？

很單純的，走入山林，能讓大人們感到愉悅，小朋友覺得快樂，這才是最棒的！因為闔家徜徉山林，獲得許多樂趣，能夠看到台灣最美的地方，感受到大自然的美好。

走向山林，開闊視野，孕育夢想

大自然是座沒有屋頂的教室，卻有著豐富的能量，能夠成為孩子成長過程中滋養的來源。當我們從都會中的水泥叢林出走，才能開始孕育寬闊的視野和夢想。慶幸台灣的深處，還有這樣的山林環境，可以讓孩子擁有生命真實的體驗；更慶幸的是，與孩子攜手登山，為養育過程中增添了許多美好與樂趣的回憶。

又有許多家長詢問：要怎麼帶孩子走進山林？

家長若是久居都市，與自然山林脫離太久，不知道如何帶領孩子接近山林的方法，其實也沒有關係，因為親近山林的探索技巧是需要適當學習和引導的。

然而別忘記：態度最重要，遠勝過技術！只要願意轉變觀念，撥出時間，稍加準備和學習，帶著孩子一起攜手走進山林，重新投入大自然的環抱中，就對了！

難走的路，有深刻的體驗

親子登山，愈到後來，發現生活中許多東西，並非「需要」而是「想要」。降低物慾，煩惱也跟著減少了；簡單的生活讓我們感受到一種苦中帶甘的滋味，這是一種不會有太多人能領略的清新味道。人生和登山有些類似，選擇難走或不一樣的道路，或許更能領略奇異的風光。

親子登山的這些年，小朋友逐漸長大，可說我們在山林中陪著孩子成長，也希望野人獻曝般的心得，可以引領更多家庭參與山林活動，也讓山林活動更具教養意涵。

攜手走過，每一步都美好

我親愛的孩子們，因為有你們一直陪伴在身邊，參與了山林生活的點點滴滴，讓家庭生活更加充實而緊密。

靈山不在遠，真的只在自己心中，希望大家都可以找到屬於自己的人生幸福的泉源。未來，讓我們一起為生活而努力，也希望更多的台灣子民，一家老少都能真實而近距離地「看見台灣」。

紀伯倫在〈弓與箭〉中提到，父母是一把弓，子女是生命的箭，我們可以將他們盡力送向遠方，卻不能規定他的落點。

當我們攜手走過台灣約五分之四的百岳高山，一起登上五大山脈的頂峰，在五嶽三尖上愉悅的歡呼，未來只要孩子願意，我們會繼續攜手走過千山萬水。不要求一定要「完百」，也不需預設目標，因為這過程中已經構築了太多的美好記憶。

【熱情推薦】

李偉文／作家、荒野保護協會理事長

李玉律／台南市文化國小教師

吳俊彥／《自由時報》副總編輯

林金鵬／中華醫事科技大學校長

洪震宇／文字工作者

陳藹玲／富邦文教基金會董事

陳麗如／兒童福利聯盟基金會執行長

程 鯤／歐都納董事長

曾國榮／環宇廣播電台《爸爸同學會》節目主持人

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廖文彬／公視《下課花路米》製作人

鄭邦鎮／台南市教育局長

鄭新輝／高雄市教育局長

蕭青陽／旅行藝術家

戴勝益／王品集團董事長

鍾錦織／幼稚園教師

（依姓氏筆畫排列）

這是一本令人感動的書寫，黃家小隊的個案也許不是每個家庭都能複製的，但另類的山林教育觀點，卻為我們開啟了無數扇窗。窗外的風景，有父母懂得放手、讓孩子吃苦學毅力的哲學，有全家人一起完成夢想的喜悅分享，也有台灣山林之美的視界和一般級的推薦路線。

──鄭邦鎮／台南市教育局長

只有在最真實的情境裡，才能考驗出膽識、智慧和勇氣，絕非冷氣房、電視或網路可以促成；而孩子能養成堅毅的人格、懂得惜福，相信有來自爸媽的陪伴、鼓勵的力量，和全家一起完成夢想的幸福感。

──鄭新輝／高雄市教育局長

這是一個成功的親子關係經營與另類教育的典範，值得許多父母深思與學習。黃家父母藉由登山的親子活動，給予孩子成長最重要的愛、陪伴與支持；透過一次一次的自我挑戰，培育孩子的復原力與問題解決能力；藉由登山目標的追求，引導孩子建構人生的意義；並透過體驗大自然之美，啟發孩子的想像力與好奇心。這些透過真實生活體驗所培育的正向特質，是啟發孩子學習動機之鑰，也是未來致勝的關鍵。

──葉玉珠／政治大學師資培育中心特聘教授　

僅僅只因對壯闊山林的孺慕之愛；單單只為陪伴兒女成長的慈祥之愛；純粹源自於體現超越自己的生命之愛；山路的坎坷難行、氣候的詭譎多變、兒女的稚嫩力弱，長輩的牽掛擔憂……從來不是黃家小隊親近山林曠野的「阻礙」。

──李玉律／台南市文化國小教師

「一同攀登台灣五分之四的山岳，作者帶著孩子親近了地球母親，也拉近了兩代之間的心。在焦慮不安的世代中，這的做法非常值得學習效法！」

──陳藹玲／富邦文教基金會董事

大自然富有開放而且令人敬畏的力量，黃家小隊挺身親近它，獲得心靈的洗滌和人格體力的鍛鍊，是父母傳承給孩子最好的身教。台灣多山，處處是山林教室，希望更多家長陪伴孩子，一起來挖掘老天賜予我們的無盡寶藏。

──程鯤／歐都納董事長

教育不只是學習競爭力，而是對生活的感知與創造力。大自然是最好的老師，山是最安靜的智者，哪怕只登一座山，都能體驗到生命的意義。

──洪震宇／文字工作者

給忘了背背包的人：兩個年輕人相約登山追求夢想，爬沒多久，其中一位聰明的說：「不如把背包就地藏在路旁的草叢裡，這樣就可以減輕承重，加快攻頂速度。」費盡力氣終於登頂，只是這時好朋友兩兩相望才想起，要打開夢想的那把鑰匙，竟放在山下那只背包裡。

──蕭青陽／旅行藝術家